期中考试后要注意班级里潜能生的辅导。

　　潜能生往往是学习跟不上，书写不认真，作业完不成，这就需要老师要有侧重点的指导。多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。

　　认真布置好每一次课后作业。

　　应遵循以下几种原则：

　　重复性的作业不布置。费事费力的作业不布置。布置了而老师批不完的作业不布置。布置了老师也批完了而孩子改不完的作业不布置。

　　为什么遵循这四个原则呢?重复性的作业布置了起不到布置作业的初衷。大量的重复性作业会引起孩子的反感，不利于兴趣的培养，只能是浪费时间，不如不布置。

　　费时费力的作业，如果布置了孩子晚上就会加班加点，时间长了不利于孩子的健康。家长会反感，不利于学校的声誉。更重要的是同样起不到训练的目的。

　　作业布置的很好，可以说是精选的，如果老师批不完，效果同样不是很好。

　　孩子成绩不好，家长应检讨

　　孩子的学习和成长不仅仅是孩子一个人的事。

　　期中考后，家长看到孩子的分数，是否也该和孩子一样进行总结和反思：

　　有没有真正关注过孩子的学习?有没有主动和班主任或任课老师沟通过孩子的学习?有没有真正跟孩子沟通过学习?当自己晚上在外面应酬吃饭的时候，有没有想过孩子在家在干什么?……

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，孩子成绩不好，家长真应该先进行自我检讨，然后和孩子一同解决。

　　注意考试后“放松”尺度的把握。

　　为了备战期中考试，孩子们在考前一段时间学习压力很大，每天学习的时间所占比重很重，等考试结束后他们都希望能够放松放松。

　　比如，玩电子游戏等等。当然，段考后孩子们适当地放松可以很好地调整精神上和身体上过紧的状态，但要注意把握，最好在一周之内每人都回到段考之前的学习状态。

　　要做好孩子的心理辅导。

　　虽然段考只是检验学生这半个学期的学习情况，但是段考成绩的好坏往往对学生造成很大的影响。

　　有些在段考中考得不好的同学可能会灰心，对自己的学习没有信心甚至怀疑自己不是学习的料。也有些同学在段考中考得比较好就觉得自己的学习成绩很好，脑子很灵活不需要花太多的时间也可以比其他的学生学得好。

　　这些心理都可以影响到学生以后的学习态度。

　　所以家长要注意引导学生正确对待段考成绩，段考成绩是检验半个学期的学习情况，大家要从中总结自己在半个学期当中学习上的经验，做得好的继续发扬，做得不够的要注意改正，学得不好的地方要注意抓紧时间把它补上，做到一步一个脚印，踏踏实实地学好每一天学习的内容，认认真真地做好每一件事。